Banco de tiempo

El pasado viernes nuestro grupo cumplió con la prueba más complicada de la asignatura Habilidades de la comunicación, especialmente para mi fue como "una prueba de fuego", ya que me resulta muy complicado hablar para un público en el que predomina jóvenes de mi edad.

Gracias a mis compañeros de grupo me fue más llevadero la presentación que trataba de uno de los temas más interesantes del día el Banco de tiempo.

Un banco de tiempo es un sistema de intercambio de servicios por tiempo. En él la unidad de intercambio no es el dinero habitual sino una medida de tiempo, por ejemplo el trabajo por hora.

Jenga

En la última clase, jugamos al jenga, un juego colaborativo muy popular que consiste en construir una torre con piezas de madera. La diversión está en conseguir, entre todos, que la torre sea lo más alta posible.

En un edificio, los cimientos sirven de base para la construcción, y estos fueron desarrollados para soportar todo el peso de los objetos que se introduzcan en el mismo. En esta actividad el liderazgo y el trabajo en equipo, serían la base del edificio, y esto es lo que nos da forma y sostiene como un grupo.

Lo que interesa es conocer cómo se organiza y funciona cada uno de los elementos del grupo ante un reto. Cada integrante depende de los otros y existe en función del todo, es decir todas y cada una de las partes que integran el grupo, dependen las unas de las otras para su existencia y funcionamiento.

El propósito de este bloque es que conozcas y utilices algunos de los conceptos básicos para que comprendas la estructura de un grupo o sociedad.

El trabajo en equipo tiene mucha relación con el liderazgo, ya que un líder siempre esta rodeado de un grupo de personas que lo siguen, que trabajan por un beneficio común y que tienen un manejo de prioridades, las cuales se identifican gracias al conocimiento de lo que es importante y lo que es urgente.

Manual de escritura técnica

El pasado viernes expusimos en clase las reglas o pasos a seguir  para escribir un documento técnico fueron muchas las reglas a seguir expuestas por cada grupo,ciertamente hasta el punto de no quedarse con algunas de ellas pero lo importante es que uno se queda con la idea principal y aparte la profesora nos vuelve a hacer salir de nuestro "cascarón" exponiendo delante de toda la clase cada vez nos es más fácil más cómodo expresarnos de cara a un público.

Jefe-Empleado

El pasado lunes 15 de Febrero tuvimos que hacer por parejas una representación actuando de jefe y empleado por desgracia nos tocó a mi y a mi compañero Jose los primeros en representar.Estábamos un poco dormidos y no nos salió tan bien como quisiera pero me quede con el objetivo, que es muy importante saber como tratar temas delicados con tu futuro jefe.

Interpretación

El pasado jueves tuvimos una charla muy interesante con Moser-Rothschild Martín, Luis acerca de interpretación de como enfrentarnos a un proyecto de fin de grado.

Doctor en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense desde 2001, Moser-Rothschild Martín ha dedicado muchos años de su vida a la docencia. Comenzó su trayectoria como profesor en la asignatura de Redacción Periodística en la Universidad Complutense de Madrid en 1991, para continuar impartiendo asignaturas como Teoría y Técnica de la Radio, Teoría de la Comunicación Audiovisual, Locución y Doblaje, Locución y Presentación, Producción y Realización en Rad io, entre otras muchas. Es Director del Máster en doblaje, traducción y subtitulación de la Universidad Europea.

Para mí ha sido de vital importancia esta clase ya que ha conseguido que llegue a poner en práctica los consejos de Luis en una charla que tuve el pasado fin de semana.

Críticas asertivas

¿Cómo saber si la crítica es manipulativa o constructiva?

Pues bien, hay multitud de técnicas que nos permiten ser asertivos y entre ellas se encuentra la pregunta asertiva, cuya finalidad es desenmascarar la intención de aquel que nos lanza la crítica.

¿Cómo se lleva a cabo la técnica de la pregunta asertiva?

Ignorar la intencionalidad de quien nos lanza la crítica.

Nos vamos a creer que la intención del otro al criticarnos no es mala, es decir, que no quiere hacernos sentir mal ya que si pensamos lo contrario nuestra respuesta puede ser agresiva.

No nos centraremos en el tono, ni en las formas tan solo en lo que dice sin hacer interpretaciones arriesgadas.

Preguntar qué hay de malo en la crítica y cómo puedo mejorar

Hemos de lanzar preguntas sobre qué hay de malo en lo que hemos dicho y/o hecho para que la persona que nos critica nos argumente en profundidad el motivo de su crítica. Es la mejor estrategia para manejar la crítica. Por ejemplo:

• ¿A qué te refieres con que conmigo no se puede hablar?
• ¿Qué es lo que no te ha gustado concretamente?
• ¿Qué fue lo que te molestó tanto de mí?
• ¿Qué puedo hacer para que la próxima vez no se repita?
• ¿Cómo puedo mejorar?
• ¿Cómo quieres que cambie para que no vuelva a ocurrir?

Si la crítica es manipulativa y destructiva ante preguntas de este tipo la persona se queda sin argumentación, si por el contrario es constructiva el otro aportará información clarificando lo que quiere decir.

Técnicas asertivas

Hoy hemos tratadao un tema clave:CÓMO DIRIGIRSE EN UNA EXPOSICIÓN HACIA UNA CLASE.
En concreto las técnicas asertivas,gracias a nuestros compañeros con su exposición hemos entendido mejor estas ideas reflejadas en la imagen:

Taller Lego Serius Play

Buenas queridos lectores como ya es costumbre,diré lo que mas me ha aportado la semana  de Habilidades de Comunicación. El taller de lego que hemos hecho el miércoles pasado ha sido algo revitalizador para cualquier persona que estuvo allí, aparte de trasladarte a tu infancia ha sido de gran utilidad debido a que nos ha unido a toda la clase nos ha ayudado ha saber compenetrar como grupo, con sus ideas a veces contrarias.Además es de vital importancia ya empezar desde primer curso con este tipo de situaciones grupales para que en nuestro futuro como ingenieros, el hecho de tener que trabajar en grupo nos potencie nuestra capacidad no la disminuya.

2 EDICIÓN DEL BLOG

Buenas queridos lectores el tema más interesante de esta semana sin duda ha sido tratar aspectos de mejora a la hora de hablar delante de un público.Dichos conceptos he intentado llevarlos a la práctica debido a que tuve que hacer un discurso en un acto religioso.

Creo que estos temas hay que tratarlos todos los días en esta asignatura ya que creo que este es el tema más importante bajo mi punto de vista. 

Introducción de mi blog

o “Este blog ha sido creado por Iván Gutiérrez Yoldi  en la asignatura Habilidades de comunicación en la ingeniería, correspondiente al Grado en Ingeniería de la energía impartida en la Universidad Europea de Madrid. Curso 2015-2016”UEM

El objetivo de mi blog ha sido principalmente tener mas en cuenta el internet en la ingeniería y sus posibles aplicaciones aparte de temas relacionados con lo tratado en clase.